友报记者陶媛慧

每年全国两会，教育问题总是代表委员参政议政、建言献策的焦点。在全国政协十三届五次会议上，“双减”、学前教育、教育公平、深化教育改革和提升职业教育等话题依然热度不减，成为委员们关注的热点。

3月4日，在全国政协十三届五次会议首场“委员通道”集体采访活动上，全国政协委员、北京市第十二中学联合学校总校校长李有毅谈及“双减”话题时表示，“双减”的实质是推动教育回归本质，个性、创造、责任、梦想和爱不会减。住辽全国政协委员们认为，新时代的青少年仅仅获取知识已远远不够，更要保持好奇心，学会独立思考、学会解决问题，才能担负起时代的重任。“双减”的实施就是推动教育回归本质，让学生有时间、有动力全面发展，把我们的基础教育引向培养德才兼备、创新人才的正确轨道。

而针对“双减”政策落地实施过程中出现的一些新问题，如“在职教师隐性补课现象依然存在；部分学校简单搞‘一刀切’，课后服务水平参差不齐”等问题，住辽全国政协委员姜军建议，坚决打击在职在编中小学教师违规有偿补课行为，一经查实立即从严处理，形成真正的威慑力。把“双减”督导列为教育督导“一号工程”，将“双减”政策落实及成效纳入政府履职督导评价。加大对课后服务的财政投入，提高对提供课后服务教师的补助标准。创新工作机制和方法，鼓励学校积极引进个性化课程，探索形成各具特色的课后服务工作模式。

今年的政府工作报告指出，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，依据常住人口规模配置教育资源，保障适龄儿童就近入学。对此，住辽全国政协委员们提出，当前学生负担重、家长焦虑的根本原因在于优质教育资源相对短缺。建议在义务教育优质均衡和高中教育多样化发展上发力，加快优秀校长教师的有序流动，对底部学校实施提升战略，实现基本公共教育服务均等化。

今年的政府工作报告还指出，加强县域普通高中建设，改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。对此，住辽全国政协委员赵继提出，切实加大对职业教育的投入，建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度，在资金投入、政策倾斜、人员配备等方面提供配套政策。将地方对职业教育经费的投入情况纳入督查激励省份、产教融合型城市遴选评审指标，并加大赋分权重，将每年各地对“新增教育经费向职业教育倾斜”落实情况纳入对省级人民政府履行教育职责督导评价，推动地方加大职业教育投入力度。

住辽全国政协委员陈德则呼吁，出台校企合作的优惠政策，大力开展工学结合、顶岗实习的培训模式，探索产、学、研合作机制，充分利用企业设施设备为师生实习实践服务，把实训基地建到企业去，把车间放到学校来，实现校内外资源共享，优势互补。与此同时，职业学校应坚持面向市场的“订单式”招生、“订单式”培训、“订单式”安置，扩大职业教育毕业生就业，提升职业教育的社会认可度，增强职业教育的吸引力。