“目前，依然有很多职业院校难以为学生提供培养职业道德和工匠精神的具体环境、实用的岗位学习内容及好的实习环境。”辽宁省政协十二届五次会议期间，省政协委员、鲁迅美术学院《艺术工作》执行主编席田鹿在接受记者采访时谈到当下职业教育人才培养面临的问题。
席田鹿表示，要深化职业教育培养，推进产教融合发展，需要全面实施工学一体化教学改革。她建议，要加强创作实践，着力培养学生的创作性思维和艺术创作能力，以培养经济社会发展需求的技能型人才。同时，深化校企合作，把“工匠精神”的培养纳入课程目标体系，与企业共同制定培养目标，实施培养方案，开发培养课程，合作建设培训场所，以达到共同培养人才的目的。
“劳动精神和工匠精神的培养要从方方面面做起。”席田鹿说，首先从办学理念、校风校训的凝练等方面入手，将工匠精神的内涵融入其中，构筑起强有力的精神支撑。其次院校可以通过劳动模范和大国工匠进校园活动，建立大师工作室，通过各种竞赛鼓励青年学生参与实践，形成工匠精神。
